Improwizacja – wyzwanie dla współczesnej, profesjonalnej edukacji muzycznej

Improwizacja w muzyce jest tematem bardzo szerokim i ujawniającym wiele istniejących w człowieku barier. Absolutnie wolna improwizacja w naszych czasach jest prawie niemożliwa. Zwykle musimy opierać się o jakieś bardziej lub mniej ścisłe zasady. Samo określenie - nauka improwizacji - niesie w sobie ograniczenia wolnej ekspresji, ponieważ nikt nikogo nie może nauczyć wolności. Opracowane w trakcie rozwoju muzyki zasady harmonii funkcyjnej określają całą górę ograniczeń i zawężeń. Reguły zostały opracowane na podstawie doświadczeń kompozytorów, ale też analizy wybitnych dzieł. Wnioski nasuwają odkrycia będące odwzorowaniem praw fizyki, matematyki, chemii. Współczesna nauka tak rozpracowała poszczególne gałęzie wiedzy o świecie, że coraz mniej stawiamy pytań. Jeżeli już jednak zadamy pytanie, to w trakcie dążenia do obiektywnej naukowo „prawdy” , napotkamy zagmatwanie i całą stertę ślepych zaułków. Występuje tu wiele wyjątków. Jednym z nich jest właśnie improwizacja. Nie jest ona wiedzą naukową a czytaniem we własnych myślach.

Nauka improwizacji we współczesnej edukacji muzycznej jest lekcją ograniczeń.

Kamil Rogiński